ÁRBOL OTOÑO

En la clase ha llegado el otoño, este año el calor esta durando un poco más de lo esperado.
En el pilar central de nuestra clase nos ha brotado un árbol mágico, un árbol que nos ira mostrando las diferentes estaciones del año,veremos las características de cada estación, reconocerán los cambios del ambiente y como responden los seres vivos antes las variaciones climáticas e iremos conociendo por qué se producen estos cambios a lo largo del año.
Aquí os dejo las fotos de nuestro árbol mágico, las hojas del árbol son piezas de puzzle que hemos hecho entre todos de los colores típicos de la estación.

CUMPLE ALEJANDRO

Hoy hemos celebrado el cumple de Alejandro en la clase, 3 añitos que ha cumplido estaba  muy contento diciéndonos a todos que ya levantaba tres deditos. En la clase hemos pintado, cantado, jugado para celebrar el cumple y hemos terminado comiendo una súper coca de aceite y sal que tanto les gusta a todos. Aquí os dejo las fotos del día.

SEMBRAMOS ESPINACAS

El viernes pasado vino Ferran, un profe de primaria ha traernos semillas de espinacas con un semillero. Este lunes nos hemos puesto manos a la obra a sembrar nuestras semillas en el semillero y cuando salga la pequeña plantita las plantaremos en el huerto del colegio y seguiremos el crecimiento de nuestras espinacas tan ricas. 

Gracias Ferran por hacernos participe del huerto del cole, los nenes están muy ilusionados en ver como crecen esas pequeñas semillas, para luego poderlas comer en las lentejas de las mamas/papas.

MANDARINAS

 Hoy el abuelito de Sofia nos ha traído mandarinas a la clase. Esta tarde hemos hecho la fiesta de la mandarina, los nenes han cogido cada uno una, se la han pelado, las hemos observado y lo mejor de todo nos las hemos comido. Les ha encantado el momento Mandarina ya que iban preguntando de donde vienen, quien las coge, si cuestan dinero, porque hay verdes y naranjas, porque hay muy grandes y otras pequeñas, etc.
Hemos disfrutado  mucho de la tarde compartiendo gajos de mandarina.
Gracias al abuelito de Sofía por traernos una fruta tan buena y tan dulce.

CUADRADO

En la clase estamos aprendiendo hacer el cuadrado, sabemos que es un polígono regular de cuatro lados iguales, que tiene cuatro vértices y también cuatro ángulos iguales.
Empezamos observando el cuadrado en los bits, y posteriormente lo dibujamos en la pizarra.
En esta actividad le  hemos dado a cada alumno 4 rotuladores, siendo de la  misma medida. Con el material que les hemos proporcionado los nenes han finalizando construyendo un cuadrado con los 4 rotuladores.
Ha sido una actividad muy divertida, ya que han reconocido el cuadrado visualmente y han mostrado destreza en la creación del cuadrado a nivel individual.
Aquí os dejo algunas fotos de la actividad.

INDIOS

¡¡¡¡¡LO QUE NOS TRAEN NUESTRO CHICOS!!!!!

Mirar cuantas cosas tenemos de los indios. Cada día algún alumno viene con objetos diferentes a la clase relacionados con el proyecto, algunos son hechos en casa, otros son de compra, algunos juguetes de los nenes, también tenemos información de Internet, todos son fantásticos ya que hay una gran variedad.
Tenemos un Tipi real en medio de la clase, una canoa hecha de piel, tenemos arcos, flechas, hachas, disfraces, la pipa de la paz,  collares con dientes de animal, las plumas de los jefes y una gran etc.
Gracias papas por colaborar con el proyecto y hacer de nuestro rincón Indio un rincón fantástico donde encontrar un montón de objetos.

RELACIONAMOS

 Hoy en la clase  hemos repartido las cartas de las grafías 0, 1 y 2. Una vez reconocen cada grafía les hemos entregado otras cartas con cero, uno y dos animalitos cada carta, para que relacionaran la grafía con su cantidad de elementos.

SORPRESA UN GRAN INDIO EN NUESTRA PUERTA

Ayer por la tarde cuando los nenes llegaron a la clase se encontraron con un gran indio en la puerta, la primera reacción fueron risas compartidas y mas tarde fueron hablando del Indio que cubría la gran puerta de la entrada.

INDIOS

NOS CONVERTIMOS EN INDIOS

Cada nene ha pintado un indio como más le ha gustado, luego en la asamblea y sentados en círculo y con los pues cruzados nos hemos puesto nombres indios. Ha sido una actividad muy divertida, el cambio de nombre a los nenes les causaban carcajadas muy divertidas, contagiándose entre ellos.

PROYECTO INDIOS

Una tarde de la semana pasada llegamos a la clase y nos encontramos con diferentes plumas en el rincón de la asamblea, nos quedamos todos muy sorprendidos ya que habían de diferentes colores y tamaños.
En ese momento nos sentamos en círculo y nos pusimos hablar de que podían ser esas plumas que teníamos en nuestra clase.

Lo que me cuentan mis chicos.

Laia: Los indios llevan plumas.
Julieta: las palomas también tiene plumas par volar.
Paula Moro: Los indios sí, los indios tienen.
Daniel: Los indios no tiene triángulos.
Sofia: Ellos viven en casas.
Mireia: ¿Cómo son sus casas?.
Genoveva: Redondas.
Hèctor: Tienen fuego.
Sofía: Los indios tiene dos manos.
Genoveva: también tiene 4 ojos.
Frances: Se pintan las caras de muchos colores.
Theresa: Tienen caballos.
Maximilyan: toc, toc, toc, rápido.
Laura: Mi mamá me ha llevado a la feria, pero no a ver a los indios.
Paula Moro: Los indios viven en sus casa como las personas.
Marc: También tiene vacas.
Erik: Llevan ropa.
Sofia: Duermen en camas.
Daniel: Los animales duermen en la hierva y luego se la comen.
Frances: Los indios cantan mucho.
Violeta:  Los indios cantan mucho y hacen canciones para sus niños pequeños,
Nayara: También tenían coches, el de pepa pig.
Miguel: Eran buenos.
Jordi: Tenían muchas flechas para matar.
Junior: Mataban mucho.
Salvador: Son muy amigos entre ellos.
Francesc: se sientan con los piernas cruzadas.
Noah: tiene pistolas.
Melissa: Comen mucha verdura.
Sofía: y también carne.
Almudena: Tienen muchas plumas.
Julieta: Y también móvil.
Alejandro: Las llevan en las cabezas.
Violeta: Yo tengo pocahontas, era muy morena.
Paula Britany: Eran buenos.

El primer contacto con el proyecto has sido muy positivo, los nenes saben quienes eran los indios, pero quieren saber mucho más sobre sus vidas.

¿QUÉ QUEREMOS SABER SOBRE LOS INDIOS?

 Queremos saber cómo viven y dónde viven, cómo eran sus casa, Por qué llevaban plumas en la cabeza y que significaba, que ropa llevaban, que comían, sus costumbres, cómo se comunicaban, porque cantaban, cómo se desplazaban, que animales vivían con ellos, y muchas otras cositas sobre los indios que iremos descubriendo entre todos.

CUMPLE ERIK

Hoy hemos celebrado el aniversario de Erik en la clase,hemos pasado una mañana muy divertida entre juegos y risas. En el momento del almuerzo como es tradición hemos pintado el mantel para después llenar la barriguita con una  pizza buenísima que nos ha hecho la mamá de Erik y que todos los nenes se la han comido muy bien, incluso alguno de ellos ha querido repetir.
Gracias a la familia de Erik, por dejarnos compartir un momento tan especial para vosotros, ha sido una mañana fantástica.

PROYECTO INDIOS

Papá/Mamá.
Este trimestre vamos a trabajar "Los Indios", los nenes están entusiasmados por conocer como vivían, que comían, como eran, etc. Se preguntan si iban a la escuela, si llevaban vestidos, o tenían coches, etc.
Todas estas curiosidades las vamos a ir trabajando durante este trimestre, hasta conocer muy bien quienes eran los indios, como vivían, sus tradiciones, sus cantos, como se comunicaban,  como cazaban, etc.
Pco a poco os iremos informando de como va nuestra investigación sobre nuestros amigos los indios.

CANCIÓN OTOÑO VIVALDI

Otoño. Durante este tiempo vamos a poder observar algunos cambios que se producen en el paisaje del Otoño. Además vamos a trabajar en clase los fenómenos atmosféricos que acompañan a esta estación: la lluvia y el viento. Vamos a conocer los frutos del Otoño, las prendas de vestir y poco a poco reconociendo que va entrando cada vez más el frío.
Aquí os dejo una canción de Vivaldi que estamos trabajando en la clase.

TRABAJAMOS EL NÚMERO 1

En la clase estamos trabajando el número 1, contamos del 1 al 10, de manera ascendiente como descendiente, contamos objetos, jugamos a Simón dice, realizamos pequeños problemas orales, manipulamos las regletas Cuisinaire correspondiente, realizamos el número 1 con diferentes materiales, quedando claro donde se debe empezar para realizar correctamente el trazo, hacemos diferentes actividades manipulativas.

A continuación os muestro una sesión en la que trabajamos el número 1.

úes del trabajo previo en la asamblea salimos al patio, dibujamos el 1 gigante y lo recorríamos por encima, lo hicieron de uno en uno, después se colocaron todos juntos para formar un gran uno, en este caso hicimos dos grandes unos.

Cuando entramos en la clase vamos saliendo de uno en uno a la pizarra y con el dedo mágico" lo mojamos con agua" vamos haciendo el trazo del número 1.

Aquí os dejo las fotos de la sesión.

GEOMETRIA

Aprender matemáticas es divertido.

En la clase estamos trabajando algunas figuras geométricas,como son el círculo, el cuadrado y el triangulo.
Las actividades con las figuras geométricas son diversas. Algunas de las actividades son: diferenciamos entre círculos  y óvalos. Buscamos objetos de la vida cotidiana que se parezcan al cuadrado, al círculo o al triangulo.  Vemos que el círculo es redondo, su superficie es plana, que no tiene lados ni vértices ni ángulos  y que consiste en una  linea curva cerrada, y en cambio que el cuadrado y el triangulo equilátero son polígonos regulares,  tiene ángulos y vértices y que sus lados son iguales. Utilizamos los bloques lógicos para hacer series con las diferentes formas.  Jugamos al veo veo, con objetos redondos y cuadrados de la clase. Con la plastilina creamos la figura geométrica que estemos viendo en ese momento y muchas otras actividades que ya os iré contando.

Aquí os enseño la actividad trabajada con las formas geométricas, cada nene tenia un triángulo, un cuadrado y un círculo lo hemos observado, dibujado y hemos discriminado la forma  según íbamos nombrando cada una de ellas.

PLÁSTICA

Mirad que actividad más divertida hemos realizado en la clase. Hemos pintado” utilizando una centrifugadora para verduras, pinturas de colores variados, y papeles en forma circular. Hemos colocado el papel recortado en forma de círculo  en el fondo de la centrifugadora, y vertido las pinturas que han elegido. Tapamos y una vez todo listo… toca divertirse dándole rápido a la manivela para que gire y gire. Cuanto más rápido gira, más se esparcían los colores por toda la hoja. Los resultados han sido imprevisibles y muy vistosos, no había dos obras iguales. Los colores se mezclan libremente creando unos efectos muy bonitos, que a los niños les ha gustado mucho. Además… ¿que niño no se lo pasa en grande haciendo girar las cosas?

Aquí os dejo las fotos de la actividad.

TIO DE LA PORRA

El pasado jueves día 2 de Octubre, vino el tío de la porra a nuestro colegio, previa a la visita tan esperada, elaboramos unos gorros del tío de la porra, cada nene hizo el suyo. Estaban muy ilusionados por la llegada de los tambores ya que era el momento que empezaban las fiestas de Gandia, y muchos esperaban con gran ilusión ir a la feria con sus papas y abuelos.
Aquí os dejo unas fotos.

CUMPLE LUCÍA

Ayer por la mañana celebramos el cumpleaños de Lucía, una más que se suma  a los tres añitos, pasamos una mañana muy agradable llena de risas, compartiendo un momento tan especial para nuestra compañera.
Nos comimos un buen trozo de pastel y Lucía solpo varias veces la vela, ya que entre risa y risa se iba apagando sola.
Gracias a la familia por dejarnos compartir un momento tan especial para su pequeña.