DESCUBRIMOS LA LUZ

Hemos empezado el proyecto de la luz por curiosidades de los nenes. Hablando de los diferentes tipos de luz, la artificial y la natural. Y nos preguntamos un montón de preguntas que iremos resolviendo durante el trimestre, descubriendo la ciencia en la clase, y experimentando con la luz.

La primera actividad, la hemos empezado dejando la clase totalmente ha oscuras observando que sólo nos escuchábamos pero no nos veíamos, (ha sido muy divertido), luego hemos utilizado las linternas buscándonos por el aula, luego sentados en el suelo hemos encendido velas y finalmente hemos dejado entrar la luz natural del sol abriendo las ventanas.

Los nenes han experimentado la necesidad de la vista y de una fuente de luz para poder ver.

DIENTES

En el proyecto de los dientes estamos conociendo muchas cosas sobre ellos y lo importantes que son en nuestro día a día, por eso hemos estado trabajando los alimentos, los que nos ayuda a tener unos dientes sanos y la comida que es perjudicial para ellos. Des de casa los nenes han colaborado trayendo recortes de revistas  de alimentos que luego hemos seleccionado en los dientes, el diente sano y el diente con caries.

Ha sido una actividad que les ha gustado mucho.

DE GUSTACIÓN DE CHOCOLATES

Ayer por la tarde realizamos una de gustación  de diferentes chocolates y los valorábamos individualmente del que más nos gustaba al que menos. esta actividad nos la preparo Patri, la mamá de Mireia pero que no pudimos realizar en su día por falta de tiempo. Decir que les ha encantado probar los diferentes chocolates y los lacasitos que simulaban los bombones que a todos les encantan, y un dato muy curioso es que a la mayoría de la clase el chocolate que más les gustó fue el blanco.
Gracias Patri.

COMEMOS CHOCOLATE

Una tarde de la semana pasada  comimos chocolate caliente y bocaditos que nos trajo Miguel. Nos ha encantado mojar el bocadito y directo a la boca, muchas gracias a los papas por colaborar. Los nenes están disfrutando muchísimo con éste proyecto y lo que lo envuelve ya que tanto a los peques como a los mayores nos encanta el chocolate, ya sea de la forma que sea.

NUESTRA PUERTA DE CHOCOLATE

Nuestra clase esta llena de magia y muchas ilusiones. Con el proyecto que acabamos de empezar los nenes están muy entusiasmados y para decorar nuestra entrada como si de la casita de Hansel y Gretel se tratara, hemos pintado un montón de dulces y una gran tableta de chocolate, así cada día entramos en un mundo
mágico.

PROYECTO CHOCOLATE

Hemos empezado el proyecto, preguntándonos ¿Qué sabemos? nuestros conocimientos previos, y ¿Qué queremos saber? investigación.
Estas han sido unas cuantas de muchas aportaciones que han hecho entre todos.

PROYECTO MÚSICA, SESIÓN 3.

Ayer jueves después de unas semanas nos volvimos a juntar en la clase de música con nuestros compañeros los alumnos de 1ro de primaria. Ayer conocimos más a fondo algunos  instrumentos de la familia de percusión, el triangulo, xilófono, tambor y maracas. Los nenes tocaron los instrumento e intentamos entre todos llevar el ritmo de una canción africana.
acabamos la actividad realizando una danza y pintando dibujos de los instrumentos.

LO QUE NOS HAN TRAÍDO DEL PROYECTO ¡ VAMOS DE SAFARI!

Este trimestre los nenes han ido a portando cosas varias sobre el proyecto, des de animales de la selva, mascaras y hasta murales donde nos podemos hacer fotos con el animal que prefiramos.
Hemos elaborado los animales que más nos gustaban y los árboles representativos de la selva convirtiendo nuestra aula en una pequeña sabana.
Aquí os dejo las fotos.

PROYECTO MÚSICA

Hola papas / mamas, en la clase hemos empezado un nuevo proyecto,  un proyecto de música, pero éste tiene un toque muy especial ya que se trata de un proyecto conjunto con los alumnos de 1ro de primaria.

Vamos a conocer los instrumentos de percusión, los nenes de primaria han apadrinado a nuestros peques, cada nene de la clase tiene un hermano mayor que le ayudara en las actividades que iremos realizando.

El primer contacto fue muy especial porque en la clase se vivieron momentos muy bonitos cuando íbamos asignando un nene mayor con uno de 3 años. Esta fue nuestra primera sesión con diferentes bailes realizados por ritmos que hacíamos sonar con nuestros cuerpo.

Ayer jueves tuvimos la segunda sesión, esta vez subimos a la clase de música, allí nos encontramos con nuestros hermanos mayores. La actividad de ayer fue muy interesante, ya que englobamos, música, matemáticas y plástica. Observamos que no hace falta tener un instrumento musical de los que conocemos par crear música de percusión ya que en nuestras vida diaria tenemos muchos objetos con los que podemos crear música y así lo hicimos con 7 vasos de cristal formamos un "vasolofono" (palabra inventada entre todos a partir del metalofono), y así fue con diferentes cantidades construimos nuestra escala de notas.
Para hacer más interesante la actividad hicimos que cada vaso tuviera un color, que lo conseguimos con los colorantes alimenticios que fuimos mezclando para conseguir diferentes colores.
 
Ha sido una divertida manera de aprender diferentes conceptos presentados de una forma muy original.

Aquí os adjunto las fotos para que podáis ver las dos sesiones de música.

PINTAMOS EL LEÓN

Ya tenemos un animal más de la sabana, el majestuoso León, el Rey de la Selva. A los nenes el León les encanta ya que están muy familiarizados con la película Disney el Rey León. De este animal lo más característico que aprendemos de él es que vive en familia y se preocupa mucho de sus cachorros y la mamá leona es la que va a por la comida. Al león le encantada dormir y estar tumbado al sol. Se alimenta de otros animales que caza y cuando se siente en peligro su rugido es muy fuerte y poderoso y se `puede oír a 8 km de distancia para poder pedir ayuda.
Aquí os dejo las fotos del momento, pintamos al león entre todos.

PINTAMOS EL COCODRILO

Hemos estado trabajando los cocodrilos, y hemos descubierto que son reptiles y que hace un montón de tiempo que viven en el planeta.
Lo que más nos llama del cocodrilo es su gran boca llena de grandes dientes muy afilados, es el mayor depredador acuático de la sabana.
 Observamos que tiene un cuerpo cubierto de escamas, y sus patas son cortas y una gran cola, sus ojos, nariz y oídos están arriba para así poder esconderse bajo del agua y nadie lo pueda ver.
Es una animal acuático pero también sale a tomar el sol.
Se alimenta de peces, animales que pueda atrapar con su boca.

HIPOPÓTAMO

Hemos estado trabajando otro de nuestros amigos de la sabana, el hipopótamo.
En él hemos descubierto que es un animal muy grande, que es un mamífero y que come un montón para tener ese tamaño. Que le gusta mucho estar en familia ya que siempre lo vemos con muchos hipopótamos. A demás hemos descubierto que se pasa el día durmiendo en los ríos africanos y  por la noche cuando los demás duermen el se despierta, sale del río para pastar hierba como nuestra amiga la vaca. Y algo muy curioso es que hemos visto que se puede esconder bajo del agua casi por completo y no es un pez.

PINTAMOS ELEFANTE

Hemos empezado con el animal más grande  de la tierra, el elefante. Hemos conocido donde vive, que come y cómo come ya que su trompa termina como dos mollitas  para facilitarle coger la hierba, que duerme de pie por lo pesado que es y su piel es muy dura y que son animales con muuuuuuuuuuuucha memoria.
Hemos pintado un elefante grande para decorar nuestra aula.

PINTAMOS LA JIRAFA

Hoy hemos conocido el animal más alto del planeta, la Jirafa, su tamaño le ayuda para comer su alimento favorito que se encuentro en lo alto de las hojas,   tiene una lengua muuuuy larga, tiene unas  patas muy largas que le ayuda a correr  muy rápido,  también hemos aprendido que duerme de pie y muy poquito, y que sus manchas les ayudan a camuflarse de los depredadores.
Hemos realizado la jirafa y la hemos pintado entre todos.

EMPEZAMOS UN NUEVO PROYTECTO

Hola papas como ya sabéis hemos empezado un nuevo proyecto "Nos vamos de Safari"
Los nenes quieren trabajar y conocer los animales salvajes, los animales que viven en la sabana, que se encuentra en el continente africano.

¿QUE CONOCEN DE LOS ANIMALES SALVAJES?

Jordi: Hay elefantes.
Daniel: Si son muy grandes y de color gris.
Sofia: son grises y tiene una trompa con agua.
Junior: también hay leones que te comen.
PAula Moro: si, claro te comen con sus dientes.
Francesc: y los cocodrilos tienen más dientes.
Laura: yo me lavo los dientes.
Almudena: yo tengo una pasta de color rosa.
Melissa: Los cocodrilos no se lavan los dientes.
Sofía: claro que no, porque no tienen manos para lavarse.
Genoveva: También hay gorilas, que van por los árboles.
Theresa: los gorilas comen frutas.
Alejandro: y los leones tienen una boca muy grande para dar mordiscos, Ñam!!!!
Hèctor:  A mi me gustan las jirafas. Con el cuello tan largo que tienen.
Paula Almeida: yo he visto el rey león.
Mireia: Las jirafas tiene el cuello largo y sirve de tobogán.
Laia: no son un columpio.
Mireia: claro que no, ya lo se.
Julieta: A mi me gustan las jirafas.
Daniel: A mi mucho los elefantes.
Jordi: los elefantes son muy grandes y podemos subir encima de ellos.
Daniel: si!!!!!, que guay!!!!
Melissa: a mi me da miedo.
Nayara: las cebras tienen muchas rayas.
Salvador: si, porque se pintan.
Genoveva: si yo también me pinto los labios.
Alejandro: las rayas son negras.
Marc: se parecen a los caballos.
Noah: si porque tiene patas y corren mucho.
Erik: viven lejos de aquí.
violeta: en otro lugar, porque yo no conozco a los animales.
Sofia: ¿vamos a ir de viaje?
Nayara: mi mama no quiere.
Laia: la seño nos lleva.
Julieta: Mi abuelita esta en Bolivia.
Miguel: mi hermanito es pequeño y no puede ir.
Violeta: se queda con tu mamá.
Hèctor: mi hermanito también.
Miguel: a mi me gustan mucho los animales.
Sofía: yo tengo un conejito.
Francesc: yo también y no muerde.

FINAL DEL PROYECTO

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO DEL PROYECTO?

Francesc: Llevan canoas para pescar.
Sofía: Viven en casas que se llaman tipis.
Paula Moro: Luchaban para ser guerreros.
Jordi: Luchaban con arcos y flechas.
Salvadotr: Un tipi de piel.
Almudena: Vivían en tipis.
Genoveva: Tenían un tótem.
Theresa: El tótem eran animales.
Alejandro: En la cabeza llevaban pluma de colores.
Laia: Se pintaban la cara.
Daniel: Tenían hachas para cortar los arboles.
Erik: también para luchar.
Junior: Comían peces.
Mireia: También comían maíz y chocolate.
Laia: el maíz sale de las plantas.
Hèctor: comían fuet de bisonte.
Paula Moro: bebían leche.
Laura: la leche de vaca.
Marc: conguitos de chocolate y nocilla.
Junior: tenían fuego.
Sofía: del fuego salia humo.
Alejandro: Si,señales de humo.
Francesc: para comunicarse.
Daniel: no tenían móvil.
Julieta: Se pintaban la cara para luchar.
Hèctor: les gustaba bailar.
Laura: los indios no tenían zapatos.
Lucía: no, iban descalzos.
Nayara: llevaban ropa de animales.
Miguel: de bisonte.
Violeta.: llevaban collares.
Genoveva: si redondos.
Pala Almeida: de colmillos.
Daniel: de colmillos de los animales.
Salvador: si de comer.
Melissa: yo tengo un cepillo para los dientes.
Marc:  Los indios eran muy fuertes.
Sofía: tenían muchos caballos., se llamaban mustang.
Voileta: los tenían para luchar.
Jordi: los indios eran morenos.
Melissa: no eran blancos.
Julieta: Vivían muy lejos de aquí.
Lucía: el pelo era negro.
Paula Moro: Las indias se hacían trenzas.
Mireia: Los chicos lo llevaban muy largo.
Laia: se bañaban en el rio,.
Hèctor: no tenían duchas.
Salvador: ni baño para hacer caca.
Nayara: se sentaban con los pies cruzados.
Hèctor: tenían palos de agua.
Paula Almeida: para que lloviera.
Salvador: no tenían paraguas.
Julieta: les gustaba bailar.
Junior: si para cazar.
Laura: de cumpleaños.
Maximilyan: feliz, feliz.
Sofia: tenían atrapasueños para dormir.
Genoveva el atrapasueños los cuidaba.
Alejandro: tener sueños buenos.
Laia: no tenían cama.
Miguel: dormían en el suelo.


El proyecto de los indios les ha gustado un montón a nuestros peques, ha sido una gran aventura conocer, investigar, descubrir quienes eran los indios. ¿Dónde vivían?, ¿Cómo se vestían?, ¿Qué comían?, ¿Qué costumbres tenían? ¿Cómo se comunicaban?, ¿Qué tareas realizaban?, y muchas más cosas que hemos ido descubriendo de nuestros amigos los indios.

FOTOS DE INDIIOS

Ya hemos terminado el proyecto de los indios.
Aquí os dejo las fotos de los nenes vestidos de indio.

QUÉ COMÍAN LOS INDIOS

El miércoles por la tarde vinieron la mamá de Paula Moro y la mamá de Mireia hacer una actividad muy chula a la clase. Nos  trajeron diferentes alimentos que comían los indios.
Según nos daban a probar el alimento Esther y Patricia nos iban explicando como conseguían los alimentos, si bien por medio de la caza o por medio del cultivo.
Los nenes estaban entusiasmados con la actividad, con la de gustación de alimentos, de ver cuantas cosas y diferentes comían los indios y que muchas de ellas también las comían ellos.
La actividad estuvo llena de emoción des de el principio, los nenes respondieron muy bien a la des gustación, en el momento de probar los alimentos de la pesca muchos se echaron a la boca una anchoa o  un trozo de salmón, también es verdad que otros no, pero decir que la minoría, fue gracioso ver las caras de los peques, eso sí, deciros que todos, todos, esperaban con gran ansia el momento del cacao, ese chocolate querido por todos los peques y los no tan peques.
Muchas gracias Esther y Patricia, por entrar en nuestra clase y compartir vuestro tiempo con nosotros y hacer de una tarde, un momento especial y mágico. Gracias!!!

ATRAPASUEÑOS

Una de nuestras tardes de plástica, la dedicamos a realizar nuestro propio atrapasueños. Los nenes estaban encantados con la historia que lo rodea, ya que todos quieren tener grandes sueños y despertarse muy contentos y felices.
Aquí os dejo unas fotos de la realización de la actividad.

TÓTEM

Dentro del proyecto de los indios no podía faltar el Tótem en la clase, Saben que son esculturas con mucho color y que representaban animales, espíritus y antepasados. saben que el tótem es el emblema de una tribu india, que estaba hecha de madera que ellos mismos tallaban y lo utilizaban para proteger los campamentos y marcar los territorios.
Los animales elegidos para nuestro tótem han sido, el bisonte, el oso y el águila
Ahora nuestro tótem esta en la entrada de nuestras clase, y aquí os dejo las fotos de la elaboración del tótem.
Los nenes han disfrutado mucho pintando y disfrutando del resultado de cada animal.