Estos días en la clase estamos trabajando la navidad y el significado de la misma, de la historia de Jesús y lo importante que es para nosotros.
Estamos leyendo cuentos de navidad y también hemos buscado en Internet y hemos encontrado un hermoso cuento donde nos explica la historia del nacimiento de Jesús contando a nuestros pequeños.
Es una historia donde nos explica la magia del nacimiento de Jesús, del viaje a belén, encontramos el ángel Gabriel anunciando a los pastores el nacimiento,a los reyes descubriendo la estrella que les lleva al Belén.
El vídeo esta dividido en varias partes, aquí os dejo la primera parte, ya que las otras no empiezan donde termina la primera,empiezan desde la mitad de la primera y no os quería cargar a vídeos.
¿QUÉ ES INFANTIL? Es crecer, imaginar, sentir, amar, soñar, aprender, compartir, escuchar, descubrir, respetar, volar, comprender, pensar, esperar, disfrutar . . . . . . EDUCAR
viernes, 19 de diciembre de 2014
miércoles, 17 de diciembre de 2014
CANÇÓ DEl FESTIVAL DE NADAL 2014
Aquí os dejo la canción que interpretaremos los alumnos de 3 años, el próximo lunes en el festival de navidad que celebraremos en el colegio.
VISITA DEL PAGE
Hoy por la tarde hemos tenido una visita muy sorprendente ya que ha venido el mensajero del Rey Mago del lejano oriente, los nenes al saber la noticia se han puesto a dibujar sus regalos y con gran ilusión se iban diciendo los unos a los otros que le iban a pedir a los reyes.
Aquí podéis ver las fotos de la ilusión de nuestros peques.
Aquí podéis ver las fotos de la ilusión de nuestros peques.
CONOCEMOS EL OLIVO
El abuelito de Sofía, el Sr Paco, un día nos trajo un montón de ramas de olivo para hacer una actividad en la clase, ya que siempre que puede nos traer algún fruto característico de la estación otoñal.
La actividad nos ha durado varios días, ya que en primer lugar hemos buscado información sobre este árbol descubriendo que hay olivos milenarios y que sus troncos son muuuuuuuuuuuuuuuuuuuy grandes, de 8 a 10 metros de diámetro, que entre todos cogidos de la mano haciendo un círculo juntitos lo rodearíamos.
Hemos visto que la madera del olivo es muy dura y que muchos olivos tiene huecos por dentro del tronco, eso a los nenes le fascino un montón.
Y por último hemos visto las diferentes variedades de fruto del olivo, las aceitunas, como es normal el nombre de las mismas nuestros peques no se lo iban a aprender pero si que han visto que hay de diferentes tamaños y colores. Y que de ellas salen las aceitunas tan ricas que ha tantos les gusta y el aceite que hace tan rico nuestros panes.
La actividad la hemos terminado almorzando pan con aceite y sal. Y papas, ummmmmmmmm!!!!! que rico estaba nuestro almuerzo del martes.
Dar miles de gracias al Sr. Paco por traernos unas actividades tan originales para nuestros peques. Gracias!!!!
La actividad nos ha durado varios días, ya que en primer lugar hemos buscado información sobre este árbol descubriendo que hay olivos milenarios y que sus troncos son muuuuuuuuuuuuuuuuuuuy grandes, de 8 a 10 metros de diámetro, que entre todos cogidos de la mano haciendo un círculo juntitos lo rodearíamos.
Hemos visto que la madera del olivo es muy dura y que muchos olivos tiene huecos por dentro del tronco, eso a los nenes le fascino un montón.
Y por último hemos visto las diferentes variedades de fruto del olivo, las aceitunas, como es normal el nombre de las mismas nuestros peques no se lo iban a aprender pero si que han visto que hay de diferentes tamaños y colores. Y que de ellas salen las aceitunas tan ricas que ha tantos les gusta y el aceite que hace tan rico nuestros panes.
La actividad la hemos terminado almorzando pan con aceite y sal. Y papas, ummmmmmmmm!!!!! que rico estaba nuestro almuerzo del martes.
Dar miles de gracias al Sr. Paco por traernos unas actividades tan originales para nuestros peques. Gracias!!!!
lunes, 15 de diciembre de 2014
CUMPLE HÈCTOR
Hoy hemos celebrado el cumpleaños de Hèctor, uno de nuestros peques de la clase. Hemos pasado un día fenomenal, ya que como siempre comento celebrar el aniversario de nuestros alumnos nos pone muy contentos por lo especial e importante que es cumplir una añito más y en este caso aún más contentos por ser personitas tan especiales para nosotros los adultos.
Muchas gracias a los papas de Hèctor por dejarnos vivir un momento tan importante de su peque y por el almuerzo tan bueno que nos han traído.
Muchas gracias a los papas de Hèctor por dejarnos vivir un momento tan importante de su peque y por el almuerzo tan bueno que nos han traído.
jueves, 11 de diciembre de 2014
EMOCIONES
Una tarde trabajamos un poco más detalladamente las emociones, nuestros estados de ánimo, digo más detalladamente ya que las emociones están presente todo el día en nuestra aula.
Trabajamos la expresión del rostro, el proposito era que los peques comprendan las emociones y sentimientos que el rostro transmite en diferentes situaciones de nuestro día a día.
En primer lugar vimos un cuento muy divertido y que personalmente me gusta mucho, se titula...Vegetal como sientes..., es un libro muy especial, este cuento nos habla de los sentimientos, de emociones a través de las verduras.
¿Te sientes como la mayoría de la gente?
¿O un poco diferente?
¿Te sientes triste?
Pareces algo cansado, ¿Necesitas un beso de quién está a tu lado?
¿Y TÚ, CÓMO TE SIENTES?
También hemos visto varios vídeos de las emociones, y uno que nos gusto mucho fue este que os cuelgo a continuación, ya que teníamos que ir diciendo el estado de animo que veíamos en ese momento.
Trabajamos la expresión del rostro, el proposito era que los peques comprendan las emociones y sentimientos que el rostro transmite en diferentes situaciones de nuestro día a día.
En primer lugar vimos un cuento muy divertido y que personalmente me gusta mucho, se titula...Vegetal como sientes..., es un libro muy especial, este cuento nos habla de los sentimientos, de emociones a través de las verduras.
¿Te sientes como la mayoría de la gente?
¿O un poco diferente?
¿Te sientes triste?
Pareces algo cansado, ¿Necesitas un beso de quién está a tu lado?
¿Y TÚ, CÓMO TE SIENTES?
También hemos visto varios vídeos de las emociones, y uno que nos gusto mucho fue este que os cuelgo a continuación, ya que teníamos que ir diciendo el estado de animo que veíamos en ese momento.
Para terminar la actividad nos fuimos al salón y nos colocamos delante del espejo, y allí salieron un sin fin de caras de diferentes estados de animo.
Nos lo hemos pasado genial.
Aquí os dejo las fotos de las caras de nuestros chicos.
SERIACIONES
En la clase nos encanta jugar a las matemáticas.
Hace unos días recordando lo trabajado en el trimestre, realizamos una clase de mates muy divertida con los peques.
Elegimos las series de dos elementos utilizando fichas que se van encajando una dentro de la otra para ir haciendo una gran fila. Al ser el material manipulado lo hace más atractivo y hace que el aprendizaje sea más lúdico y significativo.
Hace unos días recordando lo trabajado en el trimestre, realizamos una clase de mates muy divertida con los peques.
Elegimos las series de dos elementos utilizando fichas que se van encajando una dentro de la otra para ir haciendo una gran fila. Al ser el material manipulado lo hace más atractivo y hace que el aprendizaje sea más lúdico y significativo.
Aquí os dejo unas cuantas fotos de la mañana tan divertida que pasamos.
CUMPLEAÑOS MAXIMILYAN
Ayer también estuvimos de fiesta en la clase, celebramos el cumpleaños de Maximilyan, 3 añitos!!!!
Hicimos la fiesta de Rayo Macuin, pintamos coches y jugamos a diferentes juegos.
Fue una mañana fantástica ya que celebrar una añito más en nuestros peques es motivo de gran celebración. Nos invitaron a un gran almuerzo lleno de gusanitos y una tarta de Rayo macuin. Muchas gracias familia por dejar que compartamos con vosotros un día tan especial de vuestro peque.
Hicimos la fiesta de Rayo Macuin, pintamos coches y jugamos a diferentes juegos.
Fue una mañana fantástica ya que celebrar una añito más en nuestros peques es motivo de gran celebración. Nos invitaron a un gran almuerzo lleno de gusanitos y una tarta de Rayo macuin. Muchas gracias familia por dejar que compartamos con vosotros un día tan especial de vuestro peque.
miércoles, 10 de diciembre de 2014
CUMPLEAÑOS PAULA ALMEIDA
Ayer empezamos con los cumples del mes de diciembre y la primera en cumplir es Paula Almeida, que ya se suma a los 3 añitos.
Fue una mañana muy especial celebrando el aniversario de nuestra compañera, ya que en ella se veía lo feliz que estaba porque era su día.
Muchas gracias a la familia por el almuerzo y compartir con nosotros este día tan especial.
FINAL DEL PROYECTO
¿QUÉ HEMOS APRENDIDO DEL PROYECTO?
Francesc: Llevan canoas para pescar.
Sofía: Viven en casas que se llaman tipis.
Paula Moro: Luchaban para ser guerreros.
Jordi: Luchaban con arcos y flechas.
Salvadotr: Un tipi de piel.
Almudena: Vivían en tipis.
Genoveva: Tenían un tótem.
Theresa: El tótem eran animales.
Alejandro: En la cabeza llevaban pluma de colores.
Laia: Se pintaban la cara.
Daniel: Tenían hachas para cortar los arboles.
Erik: también para luchar.
Junior: Comían peces.
Mireia: También comían maíz y chocolate.
Laia: el maíz sale de las plantas.
Hèctor: comían fuet de bisonte.
Paula Moro: bebían leche.
Laura: la leche de vaca.
Marc: conguitos de chocolate y nocilla.
Junior: tenían fuego.
Sofía: del fuego salia humo.
Alejandro: Si,señales de humo.
Francesc: para comunicarse.
Daniel: no tenían móvil.
Julieta: Se pintaban la cara para luchar.
Hèctor: les gustaba bailar.
Laura: los indios no tenían zapatos.
Lucía: no, iban descalzos.
Nayara: llevaban ropa de animales.
Miguel: de bisonte.
Violeta.: llevaban collares.
Genoveva: si redondos.
Pala Almeida: de colmillos.
Daniel: de colmillos de los animales.
Salvador: si de comer.
Melissa: yo tengo un cepillo para los dientes.
Marc: Los indios eran muy fuertes.
Sofía: tenían muchos caballos., se llamaban mustang.
Voileta: los tenían para luchar.
Jordi: los indios eran morenos.
Melissa: no eran blancos.
Julieta: Vivían muy lejos de aquí.
Lucía: el pelo era negro.
Paula Moro: Las indias se hacían trenzas.
Mireia: Los chicos lo llevaban muy largo.
Laia: se bañaban en el rio,.
Hèctor: no tenían duchas.
Salvador: ni baño para hacer caca.
Nayara: se sentaban con los pies cruzados.
Hèctor: tenían palos de agua.
Paula Almeida: para que lloviera.
Salvador: no tenían paraguas.
Julieta: les gustaba bailar.
Junior: si para cazar.
Laura: de cumpleaños.
Maximilyan: feliz, feliz.
Sofia: tenían atrapasueños para dormir.
Genoveva el atrapasueños los cuidaba.
Alejandro: tener sueños buenos.
Laia: no tenían cama.
Miguel: dormían en el suelo.
El proyecto de los indios les ha gustado un montón a nuestros peques, ha sido una gran aventura conocer, investigar, descubrir quienes eran los indios. ¿Dónde vivían?, ¿Cómo se vestían?, ¿Qué comían?, ¿Qué costumbres tenían? ¿Cómo se comunicaban?, ¿Qué tareas realizaban?, y muchas más cosas que hemos ido descubriendo de nuestros amigos los indios.
Francesc: Llevan canoas para pescar.
Sofía: Viven en casas que se llaman tipis.
Paula Moro: Luchaban para ser guerreros.
Jordi: Luchaban con arcos y flechas.
Salvadotr: Un tipi de piel.
Almudena: Vivían en tipis.
Genoveva: Tenían un tótem.
Theresa: El tótem eran animales.
Alejandro: En la cabeza llevaban pluma de colores.
Laia: Se pintaban la cara.
Daniel: Tenían hachas para cortar los arboles.
Erik: también para luchar.
Junior: Comían peces.
Mireia: También comían maíz y chocolate.
Laia: el maíz sale de las plantas.
Hèctor: comían fuet de bisonte.
Paula Moro: bebían leche.
Laura: la leche de vaca.
Marc: conguitos de chocolate y nocilla.
Junior: tenían fuego.
Sofía: del fuego salia humo.
Alejandro: Si,señales de humo.
Francesc: para comunicarse.
Daniel: no tenían móvil.
Julieta: Se pintaban la cara para luchar.
Hèctor: les gustaba bailar.
Laura: los indios no tenían zapatos.
Lucía: no, iban descalzos.
Nayara: llevaban ropa de animales.
Miguel: de bisonte.
Violeta.: llevaban collares.
Genoveva: si redondos.
Pala Almeida: de colmillos.
Daniel: de colmillos de los animales.
Salvador: si de comer.
Melissa: yo tengo un cepillo para los dientes.
Marc: Los indios eran muy fuertes.
Sofía: tenían muchos caballos., se llamaban mustang.
Voileta: los tenían para luchar.
Jordi: los indios eran morenos.
Melissa: no eran blancos.
Julieta: Vivían muy lejos de aquí.
Lucía: el pelo era negro.
Paula Moro: Las indias se hacían trenzas.
Mireia: Los chicos lo llevaban muy largo.
Laia: se bañaban en el rio,.
Hèctor: no tenían duchas.
Salvador: ni baño para hacer caca.
Nayara: se sentaban con los pies cruzados.
Hèctor: tenían palos de agua.
Paula Almeida: para que lloviera.
Salvador: no tenían paraguas.
Julieta: les gustaba bailar.
Junior: si para cazar.
Laura: de cumpleaños.
Maximilyan: feliz, feliz.
Sofia: tenían atrapasueños para dormir.
Genoveva el atrapasueños los cuidaba.
Alejandro: tener sueños buenos.
Laia: no tenían cama.
Miguel: dormían en el suelo.
El proyecto de los indios les ha gustado un montón a nuestros peques, ha sido una gran aventura conocer, investigar, descubrir quienes eran los indios. ¿Dónde vivían?, ¿Cómo se vestían?, ¿Qué comían?, ¿Qué costumbres tenían? ¿Cómo se comunicaban?, ¿Qué tareas realizaban?, y muchas más cosas que hemos ido descubriendo de nuestros amigos los indios.
FOTOS DE INDIIOS
Ya hemos terminado el proyecto de los indios.
Aquí os dejo las fotos de los nenes vestidos de indio.
Aquí os dejo las fotos de los nenes vestidos de indio.
POSTALES DE NAVIDAD
Esta navidad muchos de vosotros habéis participado realizando la postal de navidad para el cole, una escusa muy buena para hacer una actividad en familia, y la verdad que han quedado fantásticas y os quería mostrar el resultado de las postales de cada nene de la clase.
ÁRBOL DE NAVIDAD.
En la clase ya llegó la navidad y la ilusión se refleja en las caritas de nuestros peques. Hemos querido hacer un árbol diferente, un árbol reciclado, de aquello que ya no sirve hemos construido nuestro árbol con mucha ilusión, con la ayuda de la aportación de los papas trayendo muchos tapones.
Gracias por vuestra colaboración.
Gracias por vuestra colaboración.
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